{"id":4460,"date":"2026-11-04T17:28:00","date_gmt":"2026-11-04T17:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/estadaorondonia.com.br\/?p=4460"},"modified":"2026-11-04T17:28:00","modified_gmt":"2026-11-04T17:28:00","slug":"educacao-seminario-de-boas-praticas-apresenta-projetos-desenvolvidos-nas-escolas-de-educacao-integral-em-rondonia-governo-do-estado-de-rondonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estadaorondonia.com.br\/?p=4460","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o – Semin\u00e1rio de Boas Pr\u00e1ticas apresenta projetos desenvolvidos nas escolas de Educa\u00e7\u00e3o Integral em Rond\u00f4nia – Governo do Estado de Rond\u00f4nia"},"content":{"rendered":"
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O encontro re\u00fane profissionais da educa\u00e7\u00e3o de diferentes unidades de ensino para apresentar projetos realizados ao longo de 2026<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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O<\/strong> compartilhamento de experi\u00eancias pedag\u00f3gicas desenvolvidas nas escolas da rede estadual \u00e9 destaque no Semin\u00e1rio de Boas Pr\u00e1ticas da Educa\u00e7\u00e3o Integral em Tempo Integral: Inovar, Compartilhar e Transformar, realizado nesta quarta-feira (4), em Porto Velho. O encontro re\u00fane profissionais da educa\u00e7\u00e3o de diferentes unidades de ensino para apresentar projetos realizados ao longo de 2026, trocar experi\u00eancias e compartilhar estrat\u00e9gias que contribuem para a aprendizagem dos estudantes.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Durante a programa\u00e7\u00e3o, as escolas integradas \u00e0 modalidade de Educa\u00e7\u00e3o Integral apresentam atividades que evidenciam diferentes formas de trabalhar os conte\u00fados em sala de aula e estimular o protagonismo estudantil. Entre as experi\u00eancias est\u00e3o a Gincana das Pr\u00e1ticas Experimentais, desenvolvida pela Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral Simon Bol\u00edvar, de Guajar\u00e1-Mirim, e um projeto de confec\u00e7\u00e3o de roupas com materiais recicl\u00e1veis, que contou com um desfile para apresentar as pe\u00e7as produzidas pelos estudantes.<\/span><\/p>\n

Para o governador de Rond\u00f4nia, Marcos Rocha, a Educa\u00e7\u00e3o Integral amplia as oportunidades de aprendizagem e permite que os estudantes desenvolvam habilidades para al\u00e9m dos conte\u00fados tradicionais. \u201cValorizar projetos como esse \u00e9 reconhecer o empenho dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o e incentivar pr\u00e1ticas que tornam o ensino mais din\u00e2mico, participativo e conectado \u00e0 realidade dos alunos\u201d, pontuou.<\/span><\/p>\n

O coordenador estadual do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o Educacional de Rond\u00f4nia (Saero), Kary Falc\u00e3o, destacou que o semin\u00e1rio permite compartilhar os resultados e as experi\u00eancias desenvolvidas pelas escolas ao longo do ano letivo. \u201cAs escolas est\u00e3o aqui apresentando suas boas pr\u00e1ticas, que promovem, na vida dos adolescentes, dos gestores e dos professores, uma rela\u00e7\u00e3o mais ampla com o pa\u00eds e com o mundo. Esse momento de compartilhar experi\u00eancias e resultados com outras unidades de ensino demonstra como o formato da Educa\u00e7\u00e3o Integral tem contribu\u00eddo para a melhoria dos indicadores de qualidade e para a evolu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em Rond\u00f4nia\u201d.<\/span><\/p>\n

GINCANA<\/strong><\/p>\n

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A proposta utiliza atividades pr\u00e1ticas, desafios interdisciplinares e din\u00e2micas l\u00fadicas<\/p>\n<\/div>\n

Desenvolvida pelo professor de Qu\u00edmica, Rog\u00e9rio Bas\u00edlio,\u00a0 da Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral Simon Bol\u00edvar, em Guajar\u00e1-Mirim, a Gincana das Pr\u00e1ticas Experimentais surgiu como estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica para superar dificuldades dos estudantes na compreens\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados de Ci\u00eancias da Natureza e Matem\u00e1tica. A proposta utiliza atividades pr\u00e1ticas, desafios interdisciplinares e din\u00e2micas l\u00fadicas para aproximar os conhecimentos te\u00f3ricos das situa\u00e7\u00f5es do cotidiano. Organizada com base no ciclo de melhoria cont\u00ednua Planejar, Desenvolver, Checar e Agir (PDCA), a atividade envolveu estudantes do 1\u00ba ao 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio em cinco desafios: experimentos de Qu\u00edmica, Medida Certa, Tabuleiro Humano, Torta na Cara Multidisciplinar e desfile sustent\u00e1vel BioIA.<\/span><\/p>\n

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Outra experi\u00eancia apresentada durante o semin\u00e1rio foi a confec\u00e7\u00e3o de roupas com materiais recicl\u00e1veis<\/p>\n<\/div>\n

Em 2026, a iniciativa tamb\u00e9m incorporou um aplicativo com apoio de intelig\u00eancia artificial para realizar a tabula\u00e7\u00e3o e acompanhar as pontua\u00e7\u00f5es em tempo real. A ferramenta contribuiu para dar mais agilidade \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o dos resultados e ao acompanhamento das equipes durante a competi\u00e7\u00e3o. Entre os resultados identificados pela escola est\u00e3o o maior engajamento e protagonismo estudantil, demonstrados pela busca espont\u00e2nea de orienta\u00e7\u00f5es, esclarecimento de d\u00favidas e aprofundamento dos conte\u00fados durante a prepara\u00e7\u00e3o para os desafios.<\/span><\/p>\n

CRIATIVIDADE<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

Outra experi\u00eancia apresentada durante o semin\u00e1rio foi a confec\u00e7\u00e3o de roupas com materiais recicl\u00e1veis, seguida de um desfile para apresentar as pe\u00e7as produzidas pelos estudantes. A atividade relacionou criatividade, sustentabilidade e conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental, incentivando o reaproveitamento de materiais e a reflex\u00e3o sobre o consumo e a preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/span><\/p>\n

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